秋姑娘踮起脚尖,旋转着,跳进了诗歌的世界。她是林间沙沙作响的韵脚,是桂花落在纸页上的标点,是南飞的雁阵在蓝天上写下的诗行。走进秋姑娘写的小诗,静静聆听,秋风讲的故事是那样动人;细细观察,手心里那枚枫叶绚丽多姿;轻轻嗅闻,桂花的香味芬芳浓郁……一起认识魅力满满的秋吧! 俏皮可爱的秋 秋天在你手心里跳 文/韦 娅 夏日之后 我盼望秋了 秋天,是在某个黄昏的落日里 悄悄降落的 瞧,小路上
一、字词积累。 1.多音字。 假:jiǎ(假如) jià(放假) 2.有新鲜感的词语。 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 大青树 绒球花 凤尾竹 昂首挺胸 神采飞扬 铜墙铁壁 咿咿呀呀 鸦雀无声 一字不漏 飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 敬爱的老师 走过荒野 吹着风笛 扬起双臂 雷云拍着大手 3.含有身体部位名称的成语。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙
★、★★、★★★题难度系数逐级提升,学生可根据实际自主选做。 一、先补充成语,再完成练习。★ 张( )舞( ) 提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )干( )燥 ( )疾( )快 ( )头( )发 1.上面的成语都含有 __________________ ,其中描写人的心理的是“ __________________ ”。 2.朵朵 ___________
当阳光洒满校园,朗朗的读书声响了起来;当下课铃响起,操场很快就热闹起来……校园生活多快乐!请你完成下面的任务,感受一下吧! 任务一:夯实基础·感受校园生活的快乐。(51分) 1.读拼音,写字词。(7分) 做完gōng kè( )后,穿着jié bái( )汉服的同学们hù( )相zhāo hu( )着,走到一棵cū zhuàng( )的大树下,伴着悠扬的zhú d
或活泼好动,或勤奋好学,或热心助人,或乐观向上……每个同学都有自己的个性特征。今天,我们就来为同学“画”张像,让其他人猜猜他(她)是谁,并从中体会习作的乐趣。 一、抓特点,写不同。 我们可以从同学的外貌、性格、品质、爱好等方面来着手,抓住他(她)最有特点的地方来写。比如“眉毛又黑又粗”“有一双会说话的眼睛”“有一个小酒窝,笑起来很漂亮”,这些就是抓住人物的外貌特点来写的。又如“他平时总是风风火
猜猜他是谁 湖北十堰市柳林小学 三(5)班 刘金若飞 他个子高高的, 一头乌黑的短发下是一对又黑又长的剑眉, 水汪汪的大眼睛像黑宝石一样闪闪发亮, 高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴, 笑的时候总会露出洁白如玉的牙齿, 可爱极了! 他乐于助人, 无论哪个同学遇到困难 他都会热心帮助。有一次, 我和小伙伴们在公园里比赛玩滑板车, 大家你追我赶, 突然出现了一个急转弯,