0引言
学术阅读作为高阶认知活动，是动态、复杂且持续的认知信息处理过程。国际研究项目“学术阅读载体国际研究”显示，多国大学生群体仍普遍倾向于纸质阅读，认为纸质阅读更有利于促进长期记忆和深度思考[1-2]。然而（试读）...
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