摘要：当前小学数学运算的教学存在偏重于算法、忽视算理，偏重练习、忽略兴趣，偏重单一、弱化联系的现象，本文通过对“算理筑基·激趣提效·联通赋能”的三位一体培养策略进行分析和探讨，并将其运用到具体教学实践（试读）...
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