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专业课混合式教学“精深融合”实践路径探索-高教学刊2026年21期

专业课混合式教学“精深融合”实践路径探索

作者: 徐迎 , 刘笑 , 周寅智 , 仲洁 , 唐建 , 濮仕坤 字体:      

DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2026.21.024

中图分类号:G642

文献标志码:A

文章编号:2096-000X(2026)21-0106-05

Abstract: Aiming at the problems existing in the mixed teaching practice of professional cour(试读)...

高教学刊

2026年第21期