《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出要利用信息技术优化语文教学模式，为古诗文教学注入新的动力[1]。然而，部分语文教师在古诗文教学中仍采用逐字翻译、机械解读的固化模式，导致学生难以真正理解文本的文（试读）...
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