摘 要：本研究立足于高中生英语学科核心素养的培养目标，针对当前高中英语教学中存在的学生学习兴趣淡薄、素养培养与兴趣激发脱节等问题，采用文献研究法、课堂观察法及学生访谈法，探索融合语言能力、文化意识、思维（试读）...
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