在日常学习生活中，当人们反复抄写汉字、古诗文或英语单词时，常会突然出现对原本熟悉的文字产生生疏感的情况，这在心理学中被定义为语义饱和现象.本研究的核心目的是探究汉字情境下语义饱和现象的具体影响因素.
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