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ESG赋能高校环境专业教学探索-高教学刊2026年04期

ESG赋能高校环境专业教学探索

作者:张晓媛 鲁金凤 刘雨 字体:      

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2026)04-0017-04

传统的环境专业教育近年来因就业市场饱和、职业发展路径不明晰等因素,逐渐陷入了“天坑"专业的困境,导致学生对该专业的兴趣逐年下降。这种(试读)...

高教学刊

2026年第04期