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感应·成长”育人模式的实践探索-江苏教育2026年06期

感应·成长”育人模式的实践探索

作者:张忠艳 字体:      

【中图分类号】G420 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)06-0027-05

真正的成长始于心灵被“看见”,成于生命间深度的“回应”,并在持续的感应中升华为对成长本身的恒久迷恋,这正是“感应·成长"育人模(试读)...

江苏教育

2026年第06期