摘要：本文聚焦小学班主任“微班会”的实践模式及其在培养学生良好行为习惯方面的育人效果，结合具体案例，分析微班会的实践路径与核心优势，并对其可持续发展和深化应用提出了建议，为小学班主任创新德育工作模式提（试读）...
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