摘要：在“双减”政策背景下，课后服务成为小学教育提质增效的重要环节。本研究聚焦于汉字文化在课后服务中的创新教学实践，以“汉字工坊”社团为载体，探索传统文化与当代教育需求的融合路径。通过项目式、体验式、（试读）...
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