在高中美术研学活动中，如何让厚重的历史与鲜活的民间艺术对话，是一个富有挑战性的课题。湖南美术出版社的《美术鉴赏》教材里，“红色美术”与“民间美术”两个单元，一个庄严，一个朴拙，它们之间似乎缺少一座桥梁（试读）...
登录
