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突出个体价值:杜威职业教育思想的生发逻辑、功用及启示-教育科学论坛2026年06期

突出个体价值:杜威职业教育思想的生发逻辑、功用及启示

作者:王世铎 宋姗姗 孙珊珊 字体:      

中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2026)02-0005-06

职业教育诞生的过程充满了曲折与艰辛,之前的教育是专属于劳心者和自由民的,被称为自由教育。随着工业革命层次的逐级加深,出现了适应时代发(试读)...

教育科学论坛

2026年第06期