摘要：在核心素养教育背景下，初中美术教学需突破课堂局限，通过整合社会美育资源实现审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养的深度培养。本文以赣美版初中美术教材内容为依托，提出资源联动激活审美感知、实践融合（试读）...
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