在“传统文化进校园”政策推动学科文化融合的背景下，初中物理力学教学仍面临一定困境。多数课堂虽尝试融人文化元素，却往往停留于民俗故事层面，未能深入挖掘传统手工艺中“因需造物”的力学智慧。例如，初中物理教（试读）...
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