摘要：本文立足大数据技术赋能教育的发展趋势，以部编版初中语文教材为实践载体，聚焦分层作业命题的精准设计与实践路径展开研究。研究旨在为初中语文分层作业命题提供技术赋能的实践范式，推动作业设计从“经验驱动（试读）...
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