摘要：诗教作为中华传统教育的精髓，正随着素养教育的深入推进而焕发新生。文章以小学诗教课程建设为研究对象，深入分析核心素养视域下诗教面临的转型挑战，提出了从知识传授到素养培育的目标转向、从单一教材到多元（试读）...
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