在初中数学“一次函数"教学中，运用指向跨学科思维训练的微课，能够有效突破传统教学的局限性，提升学生的自主学习能力.首先，微课丰富的内容能够激发学生的学习兴趣，进而提高学习成效；其次，微课通过对学生进行跨（试读）...
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