当前高中数学课堂存在学生对概念理解浅显、教师忽略概念教学的现象.部分学生常常忽略数学概念，认为掌握解题技能即可应对考试要求，从而将概念视为解题的预备步骤，忽略其本身价值.[]问题导向学习（Problem-BasedL（试读）...
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