摘要：传统文化传承与技术教育融合是时代命题，普通高中通用技术课程中传承中华传统文化却存在碎片化问题。本文立足课程实践属性，从课程内容、教学方法、实践载体三个维度，探析传统文化渗透的具体路径，旨在构建文（试读）...
登录
