摘要：新课标背景下初中数学教学需要解决素养目标虚化、教学与评价脱节等现实问题。本文将以素养目标作为核心指引，围绕内涵界定、核心特征与实践价值展开梳理，重点分析教学评一体化在目标设计、评价实施、教学活动（试读）...
登录
