摘要：食育文化是落实语文核心素养培育的重要隐性资源。本文厘清“渗透”的学理内涵——以食育文化为隐性资源，在不增设独立教学单元的前提下实现文化浸润，从目标构建、资源开掘、任务设计、评价完善四个维度探索系（试读）...
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