一、引言
小学低学段学生处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，但其注意力不容易长时间集中、对新奇事物有极强的好奇心，学习持久性较弱。数学是一门逻辑性极强的学科，对低学段学生来说，抽象概念、复杂（试读）...
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