小学数学作为基础教育的重要学科，肩负着培养学生逻辑思维、抽象概括、数据分析等多方面能力的重任。然而，传统的小学数学课堂教学模式在一定程度上难以满足核心素养培养的要求，存在着教学效率不高、学生主体地位缺（试读）...
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