摘要：生物学科的考查重心从单纯知识记忆逐步转向核心素养与实践能力。文章尝试通过多种路径达成知识传授与能力培养协同，例如科学规划复习计划、实验教学融入核心素养、跨学科知识整合等，为初中生物教学适应新中考（试读）...
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