摘要：为落实《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中“素养为本”的教学要求，本文聚焦高中化学实验教学改革，提出“情境锚定—探究实施—模型建构—素养迁移”的四阶实践路径。通过真实情境创设、探究流（试读）...
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