摘要：文章旨在探究美术课堂分层教学，促进教学均衡与个性发展。以北山小学3～6年级学生为对象，多法开展一学期美术分层教学实践。分层教学可提升学生美术素养与课堂效果，为美术教改提供实践参考。
关键词：分层教学（试读）...
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