摘要：本研究聚焦于初中班主任在德育工作中应用积极心理学的理论框架与实践策略，旨在解决当前德育工作存在的不足。通过系统分析提升班级凝聚力、增强学生自我认知与自我价值感、培养积极情绪与抗逆力的方式，探索了（试读）...
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