摘要：本文围绕如何使小学语文阅读教学走向趣味化展开探讨，顺应学生的年龄特点和教学目标，从概念构想、内涵及策略三个方面出发，立足小学语文阅读教学趣味化的背景及心理学和教育学的依据，探索趣味化阅读教学的模（试读）...
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