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构建“欣赏+ 创意”的美术课堂,创造艺术之美-科学之友2026年06期

构建“欣赏+ 创意”的美术课堂,创造艺术之美

作者:张妍 字体:      

从“看”到“创”:美术课堂的双重奏

传统美术教学往往陷入两个极端:或过分强调技法训练,使学生在枯燥的素描练习中丧失兴趣;或只注重作品欣赏,缺乏动手实践的机会。为此,我们创新性地提出“欣赏+ 创意”教学模(试读)...

科学之友

2026年第06期