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县域普通高中生物学同课异构教研的实践与反思-教育科学论坛2026年04期

县域普通高中生物学同课异构教研的实践与反思

作者:何维海 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2026)02-0054-03

当下,县域普通高中(以下简称“县域高中")教研活动面临诸多困境,如专家资源相对匮乏、教研模式缺乏互动性和创新性、团队协作不畅、成果(试读)...

教育科学论坛

2026年第04期