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英语语篇的多层挖掘与学生思维品质培养路径探索-教育科学论坛2026年04期

英语语篇的多层挖掘与学生思维品质培养路径探索

作者:马小岚 王玉梅 字体:      

中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2026)02-0063-04

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”明确指出,语篇是整合呈现课程内容各要素的基础,它承载着文化内涵、思维方式和(试读)...

教育科学论坛

2026年第04期