摘要：小学生科学学习能力的培养是基础教育阶段的重要任务，直接关系到学生科学素养的形成和发展。当前部分小学科学教育在培养学生科学学习能力方面存在教学模式单一和评价体系不完善等不足，本文从审视现状入手分析（试读）...
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