笔者结合自己的教学经验，浅析初中学生的思维、记忆特点，以此为依据提出几个历史学习的方法。
一、初中生思维特点
（一）抽象逻辑思维逐渐占据主导，但仍需具体形象思维支撑
比如，数学学习中，学生能理解“方程”“（试读）...
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