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从“虚景”到“实境”:核心素养导向下初中音乐真实课堂的深度学习路径探索-中国民族博览2025年23期

从“虚景”到“实境”:核心素养导向下初中音乐真实课堂的深度学习路径探索

作者:张莹莹 字体:      

引言

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确强调培养学生的音乐核心素养,注重学生在音乐学习过程中的体验、实践与创新,对教学内容、教学方法和教学评价都提出了全新的标准。因此,推动初中音乐真实课堂的深度学(试读)...

中国民族博览

2025年第23期