摘要：随着我国特殊教育事业的不断发展，听力障碍学生的教育重点已从基础文化知识传授，逐步转向其社会适应能力与职业生涯发展的培养。手工技能作为一项兼具康复、教育、职业多重功能的实践活动，对听力障碍学生的成（试读）...
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