摘要：在以核心素养为导向的基础教育改革不断推进的背景下，为解决小学六年级英语评价存在的重视学业水平、忽视素养的难题，本文依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，开展关于学习质量评价的实践探究。通过建（试读）...
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