摘要：本研究旨在探索初中班级管理的改良之路，以“自主管理模式”为重点展开深层剖析，首先说明这种模式的核心含义和价值所在，接着全面梳理班主任在该模式下肩负的各种角色，诸如引领者、凝聚协调者、矛盾答疑人、（试读）...
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