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小学数学“M-DT”教学:培育学生的填密性发散思维-教育科学论坛2026年02期

小学数学“M-DT”教学:培育学生的填密性发散思维

作者:巫晨曦 杨雪 陈俊竹 字体:      

中图分类号:G623.5 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2026)01-0016-04

新一轮数学课程改革将思维能力培养置于核心,填密性与发散性思维融合培养对提升学生解决复杂问题的创新能力至关重要。然而,当前教学中二者(试读)...

教育科学论坛

2026年第02期