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人工智能赋能小学语文阅读素养:价值重构、现实挑战与实施策略-教育科学论坛2026年02期

人工智能赋能小学语文阅读素养:价值重构、现实挑战与实施策略

作者:叶建宁 字体:      

中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2026)01-0047-04

习近平总书记强调:“数字阅读要和传统阅读结合起来,守住我们的内核和素养。"从阅读延伸至教育,新兴技术飞速发展影响着方方面面。近年来,(试读)...

教育科学论坛

2026年第02期