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“时节为纲,劳育为目”:基于二十四节气的小学劳动融合课程实践探索-教育科学论坛2026年05期

“时节为纲,劳育为目”:基于二十四节气的小学劳动融合课程实践探索

作者:宋杰 曾莉 字体:      

中图分类号:G622.3 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2026)02-0029-04

中共中央、国务院于2020年印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出:“要全面加强劳动教育,把劳动教育纳人人才培养全(试读)...

教育科学论坛

2026年第05期