小学数学教学中，数学艺术并非抽象概念，而是将数学的逻辑性与艺术的审美性、创造性相结合，通过趣味化、具象化的表达，让学生在感受数学魅力的同时实现心理层面的正向发展。小学阶段的学生受年龄和认知发展水平的限（试读）...
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