摘 要：在高阶思维培养需求凸显的背景下，批判性思维培养成为初中数学学科教学的重要议题。本文立足初中数学学科逻辑与学生认知发展规律，解析了批判性思维的学科特质，提出问题导向性、思维层次性、主体参与性三项实（试读）...
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