摘要：基于利益相关者理论，以湖南省国家级职教改革试点为背景，系统探究职业教育与“4×4”现代化产业体系的协同机理。通过构建“空间—教育—主体”三维耦合框架，结合株洲国家级产教联合体、益阳职院产业学院、蓝（试读）...
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