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基于计算思维培养的小学数学拓展课程的开发与实施-中国新通信2025年13期

基于计算思维培养的小学数学拓展课程的开发与实施

作者:张小刚 字体:      

一、引言

计算思维作为一种解决问题的方法论,强调通过分解、抽象和算法等步骤理解和解决复杂问题,这与数学学科的核心思维高度契合[]。信息化为培养计算思维提供了技术支撑,使得数学教学不再局限于传统的纸笔计算,(试读)...

中国新通信

2025年第13期