近年来，思维可视化方面的研究实现了较大的进步.然而，小学阶段的数学思维可视化应用尚未完全展开.现有研究大多聚焦将思维可视化工具应用于特定课堂情境或教学模式，而对其具体操作流程和技能的探讨相对较少.因此，深（试读）...
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