《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”强调，评价方式要丰富多样，评价维度要多元化，评价主体要多样化，以发挥评价的育人导向作用.[在"双减"政策背景下，减少机械训练、强化育人导向的评价成为（试读）...
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