一、引言
随着新课标与核心素养理念的贯彻实施，应试化的教育时代已不复存在。作为新时代的教师，为充分彰显信息科技课程的实践价值，应在准确把握该阶段学生身心发展特征与思维认知规律的基础上，从学科融合视角着手（试读）...
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