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“互联网+" 背景下小学低年级数学教学策略-中国新通信2025年17期

“互联网+" 背景下小学低年级数学教学策略

作者:李刚贤 字体:      

相较于小学阶段其他学科,数学学科的知识点较多,涉及的范围较为广泛,教学内容相对抽象和枯燥。由于低年级学生的理解能力、分析能力和数学思维尚处于发展阶段,对于许多数学知识不能完全理解,易导致幼儿产生懈怠和(试读)...

中国新通信

2025年第17期