传统复习课往往将知识点孤立对待，导致学生局限于题型记忆层面，难以把握数学知识的内在关联.核心概念统整理念着重以单元核心概念为纽带，对教学内容进行结构化再建，从知识联系和整体的角度再建知识框架.[1该理念和（试读）...
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